MónViu / Mundo Vivo
Espectáculos:
Todas las actividades en catalán, inglés (nativo) o castellano
(subtitulos en inglés en youtube)
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Cuenta-cuentos Teatralizado para Primaria:
1er, 2º y 3er ciclos de Primaria
Duración: 45-55 min.
1 actor: hasta 60 alumnos
2 actores: hasta 240 alumnos
Nivel de inglés: Adaptado según edad. Todos los ciclos de primaria.
(Valors: Compartir Vs competir, Paz interior, acceptación, paciencia, Mindfulness Integral, dieta Eco y Km0 Vs. comida rápida+azúcar).
El viaje hacia la felicidad de Bob, un niño que quiere ser feliz en todo momento, no sólo un rato. Llega a una conclusión: ¡cuántos más dulces, más feliz y más tiempo!! En su búsqueda del dulce perfecto, un sabio que se encuentra en el camino le presenta unas gafas mágicas y le indica que busque el dulce interior.
¿Será capaz Bob de entender este mensaje?
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Who is Mr. English?
(ayudante alguien con Amnesia)
1er i 2on ciclos de Primaria
Duración:40-55 min.
1 actor: hasta 60 alumnos
2 actores: hasta 240 alumnos
Nivel de inglés: Adaptado según edad. Todos los ciclos de primaria.
Maestra Rita comenta el espectáculo:
Mr. English
De repente aparece un individuo en el aula con pinta de despistado y que sólo habla inglés. Una vez le ha hecho perder la memoria. Conseguirán las alumnas con la ayuda de la Maestra, la imaginación y unas canciones_ que recuerde quien es? (un ecologista-activista que cuando observaba un bosque desde un árbol se cayó)
Actividad muy participativa con música y expresión corporal.
Valores:Inclusión, compasión, solidaridad, creatividad, inglés coloquial.
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Akiara y el Jardín de las flores igualmente especiales
¿Quién es el alienigena?
Ciclo inicial, medio o superior
Duración:40-55 min.
1 actor: hasta 60 alumnos
2 actores: hasta 240 alumnos
Valores: Anti-bullying, Inclusión, cooperación, aceptación, empatía, Mindfulness, empoderamiento, autoestima.
¿Quién es más especial?.... ¿o lo somos todas? Selfies, guapa-guapo, impresionante, ....
En un jardín, flores de diferentes colores, aspecto, condición, olor, gustos, creencias,...pero hay algo similar en todas. Akiara, que parece venir del espacio, se encuentra unas flores discutiendo sobre cuál es la mejor y la más bonita.
Introducirá las gafas mágicas/mindful y con una dinámica interactiva se podrá que cada una de lasflores tiene valor ...Akí y Ara
Una historia sobre aceptación, inclusividad y colaboración.
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Seguim amb un altra mirada...
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----------------- Secundaria y Bachillerato --------------
Teatro Ecoclimático
¿Qué Mundo queremos?
Mundo Tóxico Vs Mundo Víu
Caminando hacia nuestro Futuro...
Observaremos la causalidad
Duración: Espectáculo: 1h. con Taller:
1:30h -2h
Con 1 actor: hasta 60 niños
Con 2 actores: hasta 120 alumnos
5º 6º Primaria y ESO
Nivel:En inglés o Catalán
Dr. Earth, compartirá una visión mindful-científica, haciendo juntas enmb humor un diagnóstico del mundo actual. A través de sketches interactivos observarán las acciones que se derivan en un mundo tóxico y en acciones conscientes hacia un mundo sostenible y sin conflicto.
Con posibilidad de desumar un taller con dinámicas.
Valores y conocimientos: Intro en el Cambio climático, interdependencia y Sostenibilidad,
ecofeminismo, cooperación, Mindfulness Integral
(Innovación del teatro del Oprimido/ del arco iris de Augusto Boal adaptado a los conflictos respecto al Clima).
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Teatro Foro:
Consumo(a) felicidad
(Happy Sweet II)
1er o 2º de ESO (adaptado)
Valores: Observación del vínculo de los dulces, el alcohol y otras drogas.Compartir Vs competir, Paz interior, aceptación, paciencia, Mindfulness, Integral, km0 y Eco Vs refinado azúcar
El viaje hacia la felicidad de Bob, un niño que quiere ser feliz en todo momento, no sólo un rato. Llega a una conclusión: ¡cuántos más dulces, más feliz y más tiempo!! En su búsqueda del dulce perfecto, un sabio que se encuentra en el camino le presenta unas gafas mágicas i
"Busca el dulce interior".
¿Será capaz Bob de entender este mensaje?
Actuación que incluye y adaptado a + adicciones de secundaria. Redes, móviles,... ¿alcohol?
Otra percepción de la felicidad.
Duración:45-55 min.
1 actor: hasta 60 alumnos
2 actores: hasta 120 alumnos
Nivel de inglés: Adaptado a 1er o 2º de ESO
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R & J
¿Amor o dependencia emocional?
Amor o conoflicto?
Especial Día de los Enamorados/as
San Jorge
San Valentín
Juliet and Romeo...
1er o 2º de ESO
Duración: 45-55 min.
1 tallerista-actor: hasta 60 alumnos
1er - 4º de ESO
"What is it in a Rose... "Qué hay en el nombre rosa.."
"...cuando una rosa con cualquier otro nombre tendría una olor igual de dulce"
Juliet and Romeo / Caperuto Vs Montague
Estudio: Amor / Obsesión / Odio / Dependencia emocional
¿Qué es el amor? ¿Morirías por amor?
¿Qué es un nombre? ¿Morirías por un nombre?
Analizaremos partes del texto de Romeo & Juliet. la confusión que lleva al drama de dos enamorados y del conflicto entre clanes de distinto nombre.
Duración:45-55 min.
1 tallerista-actor: hasta 60 alumnos
Nivel de inglés: Adaptado a 1er o 4º de ESO
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Mr. GreenClean Vs Mr. Greendirt
Quien ofrece lo mejor (del) por el Mundo?
Duración:45-55 min.
1 tallerista-actor: hasta 60 alumnos
1er o 2º de ESO
El público tendrá la oportunidad de observar qué ofrecen cada personaje, y distinguir cuál puede hacer más feliz a todo el mundo... Un muy "cool" con ropa cara que cambia cada viernes y puede produtilizar lo que quieras comprar..., o uno que es capaz de ofrecer una experiencia sublime a la naturaleza. ¿Qué servicios afectan más? (con baremos de intensidad, longitud en el tiempo, y además gente. -Divertida forma de introducir la conciencia en el consumo-).
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¿Quién es la alienígena?
Visitando el Jardín de las Yoyoyos
Duración:45-55 min.
1 actor: hasta 60 alumnos
2 actores: hasta 120 alumnos
¿Quién es más especial?.... ¿o lo somos todas? Selfies, guapo, impresionante, ....
En un jardín, flores de diferentes colores, aspecto, condición, olor, gustos, creencias,...pero hay algo similar en todas. Akiara, que parece venir del espacio, encuentra unas flores discutiendo sobre cuál es la mejor. Introducirá las gafas mágicas/mindful que permitirá ver lo maravilloso en cada una.
Una historia sobre aceptación, inclusividad y colaboración.
Valores: Inclusión, anti-bullying cooperación, aceptación, empatía, Mindfulness, empoderamiento, autoestima.
Niños y niñas de Ciclo inicial, medio o superior.
¿Quién es más especial?.... ¿o lo somos todas? Selfies, Maca-guapo, impresionante, ....
En un jardín, flores de diferentes colores, aspecto, condición, olor, gustos, creencias,...pero hay algo similar en todas. Akiara, que parece venir del espacio, se encuentra unas flores discutiendo sobre cuál es la mejor y la más bonita.
Introducirá las gafas mágicas/mindful y con una dinámica interactiva se podrá que cada una de lasflores tiene valor ...Akí y Ara
Una historia sobre aceptación, inclusividad y colaboración.
Valores: Anti-bullying, Inclusión, cooperación, aceptación, empatía, Mindfulness, apoderamiento, autoestima.
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Un espectáculo Integrador inspirando un NUEVO Curso
Invitando a... Maestros, Alumnos, Madres y padres.
Vivir y Ver la vida como un J o c
con las Gafas Conscientes-Mindfulness
El sabio Griolf nos introducirá en las Gafas Conscientes/ Mindfulness que son útiles en cualquier situación. Sketches sobre cómo transformar la vida cotidiana con Mindfulness.
Trabajos del Cole o trabajos en el hogar,
Transformados
Inglés, biología, matemáticas,...Lavar platos, poner la mesa, ordenar,
Gestión emocional, relación con uno mismo, las demás, el Mundo...
Parar, oír la respiración, cambia cualquier situación.
Ideal para el comienzo de curso.
Introduciendo el Mindfulness con espectáculo y humor.
Duración:45-55 min.
1 actor: hasta 60 personas
2+1 ACTORES/técnico
-hasta 700 espectadores-
Opción Talleres de Mindfulness, gestión emocional o respuestas a Crisis por Maestros, Alumnos, AFAS*
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